Caixa de surpresas para percepção tátil

Para realizar essa atividade precisamos de uma caixa tipo de sapatos, ou outra que já encontramos no mercado pedagógico, com duas entradas opostas, e alguns objetos com texturas, tamanhos e formas variadas. As duas entradas devem ter uma espécie de tampa ou um tecido escuro, para ocultar o conteúdo. As crianças com NEE gostam muito dessa atividade. Pode ser realizada várias vezes, pois as possibilidades são infinitas.. É uma atividade para o explorar e estimular a percepção tátil.

Como fazer:  Sem que as crianças vejam, coloque dentro da caixa o objeto a ser trabalhado. Solicite a criança que introduza uma das mãos dentro da caixa , pegue o objeto e apalpe bastante. Se precisar, ajude a criança nesse momento, pois alguns com dificuldades motoras necessitam do apoio para encontrar o objeto; do lado oposto da caixa, introduza sua mão para auxiliá-la. A seguir faça  perguntas, uma de cada vez, para estimular a criança a descobrir o objeto sem ver, apenas tocando. "É duro?"; "é mole?"; "é grande?"; "é redondo?"; "é fino?"; "é quente?" e outras que achar necessário. Assim, a criança vai descobrindo as diferenças apenas pelo tato. Estimule a criança a falar ou indicar que sabe o nome do objeto que tem dentro da caixa. Dentro das suas limitações, todas as crianças e com o auxílio do professor e dos colegas podem participar dessa atividade.